USM研究型新生的Research Methodology，为什么不能等写论文时才修

　　对USM研究型新生来说，Research Methodology不能等到写论文时才修，应当把它理解为正式注册后的研究方法训练义务，而不是论文写作阶段才需要补上的资料查找步骤。讨论这个问题前，需要先明确适用范围：这里只针对马来西亚理科大学在马来西亚相应在读研究型研究生，尤其适用于2020/2021学年第二学期及以后入读研究型项目者，并以个人注册模式和学院正式实施要求为准。

研究方法课为什么会被误认为“写论文时再修”

　　申请研究型项目时，申请人通常要提交研究计划、说明拟研究问题和方法。一些人因此把研究方法课看成是论文阶段重复研究计划的流程。实际上，入学申请阶段的研究计划用于说明申请人初步研究倾向；而注册后需要完成的研究方法课，是学院在研究训练框架下设置的正式学习义务。研究计划写得再完整，也不能替代研究型学生在USM注册后的课程安排。

USM研究型新生修读Research Methodology的一般安排

　　依据USM研究生院研究型项目候选资格相关页面，研究型项目下的Research Methodology原则上安排在第一个学期修读。对于在学期第二周之后才完成注册的研究生，则通常顺延至下一学期修读。这里需要强调的是，这是原则性安排，不是所有学院、所有研究型项目都采用完全相同的课程编号、学分或评分方式。各学院可以结合具体领域和研究进度，在正式修读时间和实施方式上提出进一步要求。

应把方法课视为毕业先修要求，而不是论文附属步骤

　　研究型研究生的毕业条件通常不是只完成一篇论文或一个研究项目。研究方法训练通常构成研究生培养中相对独立的先修部分。即使学生已经开始文献阅读、已联系导师或已形成初步研究框架，仍须按学院要求完成Research Methodology。简单说，入学申请时提交的研究计划与注册后要修读的方法课，是两件性质不同的事情。前者是申请材料，后者是研究生在学期间需要完成的正式修课义务。

判断自己是否应在首学期修读的方法

　　研究型新生不应只凭“研究型就是做研究”的印象自行延后方法课。更有帮助的做法，是在获得研究生身份后立即确认所在学院的实施要求，重点核对三件事：

• 自己的注册时间是否落在首学期第二周之前，这会影响是否本学年修读。
• 所在学院是否对Research Methodology有更具体的修读顺序、报告形式或通过条件要求。
• 个人注册模式是否存在特殊处理，不能直接套用授课型或混合型学生的课程负荷逻辑。

不能从原则规定推断出的内容

　　需要特别提醒的是，USM研究生院提供的Research Methodology说明不能被视为全校统一的具体学分或分数规定。每所学院对方法课的课程代码、学分值、通过标准和补修安排可能不同。此外，本文只讨论已经入读的USM马来西亚研究型研究生，并不涉及入学前跨专业补基础课程，也不涉及研究计划全文写作。不同入学年份、不同研究型项目之间能否把方法课延后，必须按学院当期正式要求判断。

　　总之，USM研究型新生不应把Research Methodology当作可以在写论文时顺便完成的事项。正式注册后，研究与方法训练通常需要前置完成，而且与入学申请研究计划有明确差异。对已入读者而言，最稳妥的做法是尽早查看研究生院研究型项目候选资格说明，并同步向学院确认个人实施口径。